Рефераты Контрольная по логике в задачах

Вернуться в Логика

Контрольная по логике в задачах
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ



КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛОГИКЕ
(вариант № 5)

1 курс заочного отделения (экстернат)



проверила:



УФА 2000 Г.
Вопрос 1. Дайте логическую характеристику следующим понятиям:
а) однокурсники
б) кража.
Ответ:
А) Однокурсники. Данное понятие является конкретным (отражает признаки
студентов, учащихся на одном курсе); положительным, (указывает на группу
людей с наличием определенных отношений - учатся на одном курсе);
относительным (содержание данного понятия представляет собой наличие
отношения мыслимых в нем объектов-однокурсников к другим, т.е. не учившимся
на дном курсе); непустым, общим (содержит в объеме более одного элемента –
студентов); собирательным (группа студентов, учащихся на одном курсе,
мыслится как единое целое).
Б) Кража. Данное понятие конкретное (отражает признаки преступления);
положительное (указывает на наличие у данного понятия определенных
признаков); безотносительное (мыслимое в этом понятии преступление
существует самостоятельно, независимо от других), непустое,
несобирательное.
Вопрос 2. Произвести обобщение и ограничение следующих понятий:
наказание, терроризм, Московская область.
Ответ:
Обобщение – это мыслительная операция, при которой осуществляется
переход от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом. Этот
переход проводится путем уменьшения содержания данного понятия. Московская
область – область..
Ограничение – это мыслительная операция, с помощью которой переходят от
понятия с большим объемом к понятию с меньшим объемом. При этом содержание
понятия расширяется. Терроризм – чеченский терроризм. Наказание –
наказание за правонарушение – справедливое наказание за правонарушение.

Вопрос 3. Выберите 2 контрадикторных понятия и изобразите связь между
их объемами с помощью кругов Эйлера.
Ответ:
Трудовые доходы и нетрудовые доходы – 2 контрадикторных понятия,. т.е.
понятия, состоящие в отношении противоречия.



Где: круг – доходы (универсальный класс предметов, о которых мы
рассуждаем);
А – трудовые доходы;
не-А – нетрудовые доходы
Вопрос 4. Установить распределенность терминов в следующих суждениях и
изобразить схему отношений между субъектом и предикатом для каждого случая:
а) ни один человек не должен страдать за правду;
б) цыплят по осени считают.
Ответ:
А) Данное суждение является общеотрицательным, т.к. суждение общее по
количеству – “ни один человек” и отрицательное по качеству – “не должен
страдать за правду”. Субъект и предикат в данном суждении распределены.
Ни один S не есть P .



В) Данное суждение является синонимом суждения “не все цыплята доживут
до осени”, поэтому будем считать, что оно является частноутвердительным;
частным по количеству – “цыплят” (“не все цыплята” из суждения-синонима) и
утвердительным по качеству – “по осени считают” (“доживут до осени” из
суждения-синонима). Субъект и предикат не распределены.
Не все S есть Р.



Вопрос 5. Определить отношения между категорическими суждениями:
а) в отдельные дни августа шел дождь;
б) ни один день августа не был дождливым.
Ответ:
Суждение а) является частноутвердительным, суждение б) –
общеотрицательноре. Они находятся в отношении противоречия
(контрадикторности). Эти два суждения не могут быть одновременно истинными
и одновременно ложными. Из истинности первого следует ложность второго и
наоборот.

Вопрос 6.Запишите сложное суждение с помощью символов:
“Если ты сможешь доказать мне свои добрые намерения, то наверно тебе…”
Ответ:
р – ты сможешь доказать мне свои добрые намерения;
q – наверно тебе…
тогда все суждение будет выглядеть следующим образом:
р – q
Вопрос 7
Добавить в Одноклассники    

 

Rambler's Top100