Рефераты Вводная тема по истории Казахстана

Вернуться в История

Вводная тема по истории Казахстана
Модуль I

Лекция

Тема: Вводная. 1 час.

План:
I. Предмет и задачи курса “История Казахстана”.
II. Общая характеристика источников.



I. Предмет и задачи курса “История Казахстана”.

“Народ у которого нет истории, подобен ребенку
без отца и матери, всему учиться с самого начала.
Мало того, народ, потерявший свою историческую
память словно гибкая лоза – куда его согнешь,
туда и пойдет”
Ч. Айтматов.

История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной
истории, поэтому её изучение занимает важное место в формировании
исторического сознания молодежи.
Казахи относятся к тюркским народам, занимают среди них четвертое место
по численности и входят в первую десятку по занимаемой территории среди
народов мира. Предки казахов, известные в истории под различными
этнонимами, прошли сложный исторический путь. За свою долгую историю казахи
внесли достойный вклад в мировую цивилизацию. Но в период колониальной
зависимости были отняты история, его прошлое, его корни. Сегодня перед
исторической наукой независимого Казахстана стоят огромные и ответственные
задачи. Она должна формировать историческое сознание народа с объективных
позиций.
Одной из значительных задач истории является казахстанского
патриотизма. Эта задача стала одной из составных долгосрочных приоритетов,
выдвинутых президентом Н. Назарбаевым в послании народу “Казахстан - 2030”.
В свою очередь патриотизм невозможен без формирования исторического
сознания, связывающего настоящее общество с его прошлым. Поэтому
объективное изучение истории и её популяризация являются сегодня такими
важными.
1998 г. был объявлен президентом Назарбаевым годом единства народов и
национальной истории, что, несомненно, оказало воздействие на развитие
исторической науки Казахстана.



II. Общая характеристика источников.

Задача историка заключается в поиске истины или реконструирование
прошлого. Историк проникает в тайны прошлого по следам, которые пощадило
время. Их принято называть историческими источниками.
Исторические источники разделяются на на письменные и вещественные.
Письменные источники: старинные книги, летописи, указы, всевозможные
документы, художественная литература.
Материалом для них может служить бумага, кожа, берёзовая кора, глиняная
пластинка, камень, шелковая ткань и др.
Люди научились писать около 5 тыс. лет назад. Поэтому письменные
источники позволяют заглянуть в прошлое не далее указанного срока. Для
изучения раннего периода используют вещественные источники, к ним которым
относятся всевозможные предметы или обьекты, сделанные человеком. Их
отыскивают на земле, под водой, в некогда обитаемых пещерах. Это жилищ и
др. сооружений древних людей, предметы мебели, посуда, утварь, оружие,
орудия труда, украшения и тд.
С целью наиболее полного восстановления образа прошлого историки
прибегают к помощи различных наук, которые объединены под общим названием
“вспомогательные исторические дисциплины”.
К ним относятся:
Археология - (от греческого “архайос” - древний и “логос” -
наука) наука о древности.
Лингвистика – наука о языках.
Палеография – наука, которая изучает всё, что связанно с
письменностью, письменами, письмом.
Сфрагистика – помогает установить имена царей, даты появления
документов. Доказывают их подлинность, обнаруживает подделки по печатям на
документах.
Метрология – наука об измерениях, о единицах измерения.
Геральдика – наука о гербах и символах.
Вексилогия – наука о флагах.
Этнография – наука, изучающая быт народов
Добавить в Одноклассники    

 

Rambler's Top100